新华社北京３月１日电（记者 余晓洁、顾瑞珍、张遥）一杯绿茶加一杯咖啡，没念一句稿子，全国政协副主席、科技[KeJi]部部长万钢回答了记者关于我国科研经费[JingFei]投入、项目和经费[JingFei]管理、科技[KeJi]管理部门转变职能等问题的提问。

    全社会科技[KeJi]研发[YanFa]支出首次突破万亿元 占ＧＤＰ的１．９７％

    万钢：２０１２年是中国科技[KeJi]事业发展有标志意义的一年，党中央、国务院召开全国科技[KeJi]创新[ChuangXin]大会，发布《关于深化科技[KeJi]体制改革加快国家[GuoJia]创新[ChuangXin]体系建设的意见》。国务院专门成立国家[GuoJia]科技[KeJi]体制改革和创新[ChuangXin]体系建设领导小组，加强对科技[KeJi]改革发展的顶层设计。

    近年来，我国科技[KeJi]研发[YanFa]经费[JingFei]支出每年以２０％以上的速度递增，世所罕见。２０１２年全社会科技[KeJi]研发[YanFa]经费[JingFei]首次突破万亿元，其中企业研发[YanFa]支出占７４％以上。研发[YanFa]人员总量３２０万，居世界首位。全国技术合同成交额超过６０００亿元，高技术产业产值预计突破１０万亿元。

    科技[KeJi]项目和经费[JingFei]管理改革 网上申报视频答辩年均节省差旅费约７０００万元

    万钢：项目管理上，强调公开透明、公正公信、科学评价，加强重点环节的管理改革。强化承担单位法人责任，实施项目专员制。采取网上申报、视频答辩、全程录像，可查询、可申述、可追溯。每年可为科技[KeJi]工作者节省６万个工作日、节约差旅费约７０００万元。

    经费[JingFei]管理上，我们推动建立竞争性和稳定性经费[JingFei]相协调的投入机制，强化经费[JingFei]使用管理，健全问责机制。科技[KeJi]部办公厅负责电话抽查项目经费[JingFei]到位情况，去年经费[JingFei]是５月１０日前到位的。今年再提前点，争取４月全部到位。

    顺应国家[GuoJia]发展大势 从研发[YanFa]管理向创新[ChuangXin]管理转变

    万钢：要顺应国家[GuoJia]发展大势，科技[KeJi]管理思路从研发[YanFa]管理向创新[ChuangXin]管理转变。深化科技[KeJi]体制改革就是要促进科技[KeJi]与经济的结合，目标是建设创新[ChuangXin]型国家[GuoJia]。贯彻落实党的十八大提出的创新[ChuangXin]驱动发展战略，我认为，一方面要坚持道路自信，就是坚持走中国特色自主创新[ChuangXin]道路；另一方面要有全球视野，既要引进来，也要走出去。

    对科技[KeJi]部而言，要做好原创、共享、人才、环境四个方面的工作。

    中国正逐渐成长为有影响力的科技[KeJi]大国，但原创不足。我们期待中国也涌现出拥有原创产品、同时引领全球市场的企业。原创需要基础，是产业链的原创，需要大中小企业的联动。中央财政经费[JingFei]应更多地投向基础、前沿、共性领域，同时全社会都要更加关注中小企业、小微企业创新[ChuangXin]能力的提升。

    创新[ChuangXin]需要多部门、多行业、多团队围绕共同创新[ChuangXin]目标高效协同攻关，其前提是有效解决科技[KeJi]条块分割、科技[KeJi]资源分散、科研活动封闭等问题，实现科学知识和科研设备的合理配置和共享。

    科技[KeJi]是智慧的反映，智慧在人的头脑里。建设创新[ChuangXin]型国家[GuoJia]，培养青年领军人才尤为重要。同时要加快技能型人才的培养，包括职业化的农民。农民不应是身份，而是职业。

    科学研究要宽容失败 但对学术造假零容忍

    万钢：人才培养离不开良好的环境。最重要的是宽容失败和诚信。从某种意义上科学研究没有失败。即便没有成功，起码告诉你这条路走不通，离正确就近了一步。科研人员承担课题，如果按部署取得了积累数据，最后科学证明这条路行不通，照样可以结题。

    在鼓励创新[ChuangXin]、宽容失败的同时，对学术造假零容忍，要坚决打击。２０１１年初，我们撤销了李连生等２００５年获国家[GuoJia]科学技术进步奖二等奖的决定，收回奖励证书，追回奖金，捍卫了国家[GuoJia]科技[KeJi]奖励制度的严肃性。在学术造假上，我可以说有揭必查，查实必纠。

    从秉性和家教来说 我最喜欢的还是教书育人

    万钢：下乡、留学、在德国奥迪作工程师、在同济当校长、在科技[KeJi]部当部长、包括在全国政协和致公党工作，每个角色我都很喜欢，每个角色都想尽力做好。但从秉性和家教来说，我最喜欢的还是教书育人。

    教书育人，自己也得不断学习、不断研究新问题。在同济当校长时，我希望既做好行政管理也做好教学教研。作为大学校长，不搞教学教研就站不住根，但只搞教学教研，学校搞不好也不行。