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细数能够成为“超级中学”的硬指标--亲稳舆论引导监测室
2012-07-10

  《细数能够成为“超级中学”的硬指标--亲稳舆论引导监测室》是一篇有关亲民维稳的好文章,好久没看到这么好的文章,编辑整理好就发到了中国亲稳网,觉得好就请收藏下。

  网友总结超级中学的基本特征是:人数以万计,垄断尖子生,比拼升学率。

  近年来,"超级中学"现象在我国越来越突出,显著特征是在校师生人数不断增多,有的规模以万计,积聚了当地和周边地区一流的师生资源,瓜分著名高校自主招生名额,学生常年大比例考入一流高校。网友总结超级中学的基本特征是:人数以万计,垄断尖子生,比拼升学率。

  从在校师生人数上看,我国一些"超级中学"正在赶超大学。河南省实验中学本校和分校师生人数已经接近1万人,一些正在崛起的县级"超级中学",比如河南省夏邑县高级中学师生人数超过1万人,河南省淮阳中学分校师生人数已经超过2万人。

  "超级中学"在当地甚至全省范围内用诱人条件引起最优秀的教师和学生。郑州市外国语中学曾经用"解决住房和配偶工作"等条件,吸引优秀教师,在河南省范围内巧设名目,组织比赛,趁机选拔学生。为了防止郑州市外国语中学"抢走"尖子生,郑州市一些所辖县、市中招考试后,不再公布考生成绩和排名,只发录取通知书。

  高考升学率是"超级中学"的金字招牌。以陕西省2009至2010年考入北大清华的人数为例,陕西省西北工业大学附属中学占全省的比例分别为39.6%和36.1%;西安高新第一中学分别为22.5%、26.1%。2010年这两所"超级中学"考入北大清华的学生占陕西省的62.2%。2010年,北大清华在陕西省自主招生名额的98.9%、保送名额的97.3%,被位于西安的五所"超级中学"垄断。

  禁止"超级中学"用建立分校、连锁学校、挂名学校等手段扩大招生变相敛财。

  全国政协委员、中国(海南)改革发展研究院院长迟福林认为,地方政府是"超级中学"现象的始作俑者,许多地方领导以辖区内拥有"超级中学"为荣。有的教育行政部门甚至给中学校长下达升学率指标,完不成指标就一票否决了。"超级中学"现象根子不在学校,在政府。

  全国人大代表、宁夏银川糖徕回族中学教师吕新萍说,西部欠发达地区教育经费投入严重不足,为什么"超级中学"现象却很突出,主要原因是教育经费投入缺乏监管,一些地方喜欢搞"花架子",要求学校合并组合成"超级中学"给政府撑面子。

  迟福林说,"超级中学"正在变身为"超级企业",不断在城市建分校、建连锁学校,成立国际部,扩大招生规模,目的难道是想让更多的学生公平地享受到优质教育资源吗!不是,目的是挣钱,是收取高额的择校费。很多"超级中学"一年的择校费已经超过大学四年的学费了。

  吕新萍代表说,历史上自然形成的"超级中学",对于教学理论、人才培养方式等方面的创新应该充分肯定。但是,现在多数由政府行政命令捏成的"超级中学"使有限的教育资源过度集中,加大了农村与城市的断裂。以前,农村学生可以凭借自己勤奋来争取上大学的机会,在强烈希望改变命运的激励下,他们的勤奋远非城市学生可比。但是,师资力量、信息资源、教学设施对于成绩的影响越来越大,单纯依靠勤奋改变命运的机会不断较少。

  全国政协委员、海南省社会主义学院院长史贻云说,应该建立科学的分配机制,有效保障落后地区中学教育经费。从师生比例、在校生人数、占地规模等多个方面对"超级中学"加以约束。同时,严厉禁止利用行政手段以任何名义和借口推进中学兼并重组,禁止"超级中学"用建立分校、连锁学校、挂名学校等手段扩大招生变相敛财

  以上是《细数能够成为“超级中学”的硬指标--亲稳舆论引导监测室》的详细内容,涉及到中学、超级、人数、学校、师生、学生、招生、分校等,希望对大家有用。



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