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　　2012年7月9日，董奇接受任命，将成为北京师范大学新任校长。

　　董奇在就职演讲中表示：高校管理改革，要从校长自身改起。他郑重承诺，在担任校长期间，做到“四个不”：第一、不申报新科研课题，第二、不招新的研究生，第三、不申报任何教学科研奖，第四、个人不申报院士，把百分之百的精力用于学校管理。大学校长是一个管理的岗位，是一个服务的职位，目前中国大学管理的难度和复杂程度前所未有，大学校长必须心无旁骛、全心全意地投入到学校管理工作中去，董奇表示要用“整个的心”去做“整个的校长”，校长要首先改革自己，然后才能改革学校。

　　在就职演讲中，董奇提出建设“一流大学”不仅需要一流的师资，需要一流的学生，更需要一流的管理。他指出，要实现提高高等教育质量的中心任务，必须切实提升高等教育的管理质量。大学管理要实现从粗放式的外延管理转向更加精细化的内涵管理，从经验型管理转向更加科学的管理，从相对封闭的管理转向师生和社会广泛参与的开放型管理。

　　董奇认为，一流的管理者要有高度的政治责任感和教育情怀，时刻把国家的战略需求放在心上，时刻把学校的改革发展放在心上，时刻把师生员工和离退休同志的冷暖放在心上，与师生进行心与心的交流，与广大师生同甘苦、共奋进。一流的管理者要有锐意改革的魄力，推动学校办学体制机制的深刻变革，推动学校人才培养模式的深刻变革，推动学校管理模式和管理方式的深刻变革。北师大要积极探索建立中国特色、师大特点的现代大学制度。一流的管理者要有敬业精神，以高效务实的工作作风，全身心地投入到学校管理工作中去，努力成为服务型的职业教育家。

　　董奇1961年9月出生于重庆，籍贯四川省岳池县，1978年考入北京师范大学，先后获得学士、硕士和博士学位，1985年留校任教，1999年任北京师范大学副校长，2008年任北京师范大学常务副校长，先后在北京师范大学学习、工作34年。董奇是国家杰出青年基金获得者、国家“百千万人才工程”入选者、教育部“跨世纪人才培养计划”第一批人选，享受国务院政府特殊津贴；曾任中国学位与研究生教育学会副会长、第九届中国心理学会副理事长、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》基础教育发展战略组双组长之一。现任国务院学位委员会第六届学科评议组心理学组长、国家基础教育课程教材专家工作委员会副主任、国家教育咨询委员会义务教育均衡发展组副组长、第九届国家督学。他长期从事儿童心理发展与测评、儿童语言与数学学习及其脑机制、基因-环境-脑-心理发展的相互作用关系等方面的研究。承担了十余项国家攻关、重大专项、基础研究以及国际合作等科研项目。

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