本报讯（记者 赵艳国）期末考试结束，平谷区山东庄中学初一（2）班王淼和所在小组的5名同学领到了语文老师分配的判卷任务，当了一回“判卷老师”。和他们一样，全校每个同学也都亲历了一次“阅卷”过程。

　　本报讯(记者 赵艳国)期末考试结束,平谷区山东庄中学初一(2)班王淼和所在小组的5名同学领到了语文老师分配的判卷任务,当了一回"判卷老师".和他们一样,全校每个同学也都亲历了一次"阅卷"过程.

　　原来，从本次期末考试开始，学校试行“诚信阅卷”制，即学生在老师的带领下，同年级各班之间交叉互判试卷。这是继期中考试、期末考试设置“诚信考场”以来的更进一步举措。

　　原来,从本次期末考试开始,学校试行"诚信阅卷"制,即学生在老师的带领下,同年级各班之间交叉互判试卷.这是继期中考试/期末考试设置"诚信考场"以来的更进一步举措.

　　在“诚信阅卷”过程中，由学科老师把卷面试题均分给各个“互助学习小组”，同组同学共同研究、探讨所领“任务”答案，“在这一过程中一旦遇到有争议或是大家都拿不准的答案，可以提请老师现场‘即时指导’。”初一年级英语老师王雅静说。然后，学科老师会将试卷参考答案和评分标准下发给各小组作参考，小组成员之间可以自行分工。

　　在"诚信阅卷"过程中,由学科老师把卷面试题均分给各个"互助学习小组",同组同学共同研究/探讨所领"任务"答案,"在这一过程中一旦遇到有争议或是大家都拿不准的答案,可以提请老师现场‘即时指导’."初一年级英语老师王雅静说.然后,学科老师会将试卷参考答案和评分标准下发给各小组作参考,小组成员之间可以自行分工.

　　刘军校长表示，“诚信阅卷”是在全区推进课堂改革的背景下，老师们共同探索实施的。“在以往的阅卷中，老师通常采用流水判卷的形式，由于时间紧卷子多加之期末事情多，所以判卷老师往往很多只关注对错、计分，针对试卷的总结分析往往不够。这一过程，恰好将阅卷和试卷分析结合起来，能够起到更好的效果。”刘校长说。

　　刘军校长表示,"诚信阅卷"是在全区推进课堂改革的背景下,老师们共同探索实施的."在以往的阅卷中,老师通常采用流水判卷的形式,由于时间紧卷子多加之期末事情多,所以判卷老师往往很多只关注对错/计分,针对试卷的总结分析往往不够.这一过程,恰好将阅卷和试卷分析结合起来,能够起到更好的效果."刘校长说.

　　据了解，在本学期期中考试时，该校就采取自愿报名的形式试行了无人监考“诚信考试”，效果非常好。这次期末考试，全校205名学生全员参与。

　　据了解,在本学期期中考试时,该校就采取自愿报名的形式试行了无人监考"诚信考试",效果非常好.这次期末考试,全校205名学生全员参与.

　　“学校以诚信考试为起点，树立公平竞争意识，在开放团结的环境下，让学生感受诚信，逐步做到诚信考试，诚信学习，诚信做事，诚信为人。”该校王主任告诉记者。

　　"学校以诚信考试为起点,树立公平竞争意识,在开放团结的环境下,让学生感受诚信,逐步做到诚信考试,诚信学习,诚信做事,诚信为人."该校王主任告诉记者.

　　寒假期间，学校还将以生源覆盖的12个村为单位，由班主任老师建立起6至8人的学习互助小组，每位老师承包几个小组，通过电话沟通、家访等形式，为学生答疑解惑，检查其作业完成情况。

　　寒假期间,学校还将以生源覆盖的12个村为单位,由班主任老师建立起6至8人的学习互助小组,每位老师承包几个小组,通过电话沟通/家访等形式,为学生答疑解惑,检查其作业完成情况.

　　□摄/特约记者 冯中豪

　　□摄/特约记者 冯中豪